QUELLE HISTOIRE est enseignée aux élèves antillais ?

L'histoire des Antilles fait-elle partie du programme? Quel temps lui est accordé et comment est-elle enseignée? Existe-t-il des manuels sur ce sujet ? Comment, aujourd'hui, les différents pays de la Caraïbe abordent-ils l'enseignement de l'histoire de la période coloniale ?

À travers cet ouvrage, issu d'une initiative de la Société des Amis des Archives, le lecteur est invité à situer ces questions dans une perspective historique. Il y découvre une dimension critique plus affirmée pour comprendre, notamment, le problème d'une histoire nationale partagée. Les actes du colloque combinent :

• une approche pédagogique, en explorant les contenus des enseignements historiques, leur présentation aux élèves et la place relative de l'enseignement de l'histoire antillaise ...
• une approche historique et sociologique, pour mieux en éclairer les enjeux sociaux.

Sont aujourd'hui livrées des pistes de réflexion sérieuses sur les conditions de l'enseignement de l’histoire dans la Caraïbe, l'évolution de cet enseignement et les outils mis à la disposition des professeurs.

Enseigner les traites, les esclavages, leurs abolitions et leurs héritages. Questions sensibles, recherches actuelles

18, 19, 20 mai 201

Paris – Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et Alliance française.

Lieux et dates des colloques en pièce-jointe à l'article