Centre de ressources Outils pédagogiques Enseigner l'histoire dans la Caraïbe des années 1880 au début du XXIe siècle Fragmentation, influences, perspectives
Enseigner l'histoire dans la Caraïbe des années 1880 au début du XXIe siècle Fragmentation, influences, perspectives
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QUELLE HISTOIRE est enseignée aux élèves antillais ?
L'histoire des Antilles fait-elle partie du programme? Quel temps lui est accordé et comment est-elle enseignée? Existe-t-il des manuels sur ce sujet ? Comment, aujourd'hui, les différents pays de la Caraïbe abordent-ils l'enseignement de l'histoire de la période coloniale ?
À travers cet ouvrage, issu d'une initiative de la Société des Amis des Archives, le lecteur est invité à situer ces questions dans une perspective historique. Il y découvre une dimension critique plus affirmée pour comprendre, notamment, le problème d'une histoire nationale partagée. Les actes du colloque combinent :
- une approche pédagogique, en explorant les contenus des enseignements historiques, leur présentation aux élèves et la place relative de l'enseignement de l'histoire antillaise ...
- une approche historique et sociologique, pour mieux en éclairer les enjeux sociaux.
Sont aujourd'hui livrées des pistes de réflexion sérieuses sur les conditions de l'enseignement de l’histoire dans la Caraïbe, l'évolution de cet enseignement et les outils mis à la disposition des professeurs.
Table des matières :
- Introduction
- DES MANUELS, DES PROFESSEURS ET DES ÉLÈVES: REGARDS SUR UN SIÈCLE D'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE AUX ANTILLES FRANÇAISES
- L’histoire locale dans l’enseignement primaire de la Guadeloupe et de la Martinique à travers deux manuels d’Eugène Champon et de Marc Larcher (1902).
- Les instituteurs et l’enseignement de l’histoire à la Martinique de 1881 à 1938.
- Les manuels scolaires d’histoire de la Guyane au XXème siècle.
- Un siècle d’enseignement de l’histoire à la Martinique des années 1880 aux années 1990.
- Enseigner l’histoire aux Antilles Françaises depuis 1946 : entre mythe et réalité.
- HISTOIRE NATIONALE, HISTOIRE LOCALE: APPROCHES COMPARÉES DANS LA CARAÏBE
- Le Tricentenaire des Antilles entre mythe et fabrique de l’histoire.
- L’enseignement de l’histoire d’Haïti entre mémoire et histoire.
- L’enseignement de l’histoire dans les écoles secondaires dans les Antilles anglophones, de la fin du XIXème siècle à nos jours.
- Pourquoi l’histoire locale n’est-elle pas enseignée à Saint Kitts ?
- L’enseignement de l’histoire à Cuba.
- « Puerto Rico est la plus petite des grandes Antilles … » - Identités internationales dans la recherche et l’enseignement de l’histoire portoricaine et caribéenne.
- L’histoire de la Martinique dans le système scolaire martiniquais.
- MÉMOIRE, HISTOIRE, IDENTITÉ: LES ENJEUX ACTUELS
- Les enjeux actuels de l’enseignement de l’histoire dans la Caraïbe : mémoire, histoire, identité.
- Jean-Jacques Dessalines, une mémoire détournée.
- La mémoire de Victor Schoelcher à la Martinique ou histoire d’un mythe républicain.
- L’identité impériale française et l’Afrique.
- Une mémoire décolonisée ? Enquête sur la colonisation auprès des étudiants de l’université des Antilles et de la Guyane et de l’institut universitaire de formation des maîtres de la Martinique.
- ESCLAVAGE, COLONISATION: NOUVELLES PROBLEMATIQUES, NOUVEAUX CONTENUS ET NOUVELLE PÉDAGOGIE
- Pour une pédagogie des passerelles – L’enseignement de l’histoire et les élèves antillais en France hexagonale.
- Quelques réflexions pour contribuer à l’enseignement de l’histoire de la traite transatlantique et de l’esclavage des Noirs dans les colonies Européennes.
- Traites négrières, esclavage, processus d’abolition : les résultats d’une tentative de synthèse cartographique.
- Le service éducatif des archives : un outil pour la connaissance de l’histoire de la Martinique.
